Відкриті уроки

22.02. в рамках Тижня філології:

1) відбувся відкритий урок англійської мови в 5-му класі (учитель Ампілогова І.О.), під час якого учні складали діалоги за темою “Shopping”; складали власні кросворди, квізи, загадки відповідно до домашнього читання;

2) відбувся відкритий урок з англійської мови в 6-му класі (учитель Ампілогова І.О.) за темою “Great Britain’s Higher Educational Institutions”, на якому учні презентували свої проєкти, присвячені різним вищим закладам Великобританії, та виставку своїх стіннівок;

3)хлопці 2-А класу інсценували казку на англійській мові “Jurnip”- “Ріпка”,  а дівчата грали в веселий конкурс на англійській мові “Знайди мене” (учитель Ампілогова І.О.)

23.02. триває Тиждень філології.

1) в 10-му класі відбувся відкритий урок зарубіжної літератури “Петербург Достоєвського Ф.М. за романом “Преступление и наказание”, під час якого учні (учитель російської мови Даниленко І.М.) продемонстрували глибоке знання твору, вміння аналізувати, складати описи героїв, пейзажу, інтер’єру тощо. Урок мав високий духовно-моральний вплив на учнів. Всі учні класу активно працювали.

2)на 3-му уроці відбулася акція “Старші-молодшим” (учитель російської мови Даниленко І.М.): учні 8-го класу підготували, організували та провели конкурс-квест “Угадай слово” для учнів 5-го класу. Вони виконували різні цікаві завдання у группах відповідно до вікової категорії за навчальною програмою. В кінці були визначені переможці.

3)в 6-му класі відбувся відкритий урок російської мови “Узагальнення матеріалу по прикметникам” (учитель Денисова О.Ю.) Урок було проведено на високому рівні, у швидкому темпі; використано різні форми роботи (індивідуальна, фронтальна та группова). Всі учні зацікавлено працювали над широким спектром різноманітних творчих завдань. Підсумком уроку стала плідна підготовка до контрольної роботи.

4) В 9-му класі відбувся відкритий урок з української літератури за темою “Християнські чесноти героїв повісті” Т.Ф. Квитки-Основ’яненка (учитель української мови Каратай Н.В.). Учні продемонстрували глибоке знання тексту, вміння складати характеристики персонажів, узагальнювати та порівнювати, а також працювати в групах, виконували різні завдання, добирали приклади, називали християнські чесноти героїв, добирали пісні до характеристик персонажів. Усі учні зацікавлено працювали.